【小学生古诗词必背70首】《小学生古诗词必背70首》是语文课程中非常重要的内容之一，它不仅帮助学生积累文学知识，还能提升语言表达能力和审美情趣。这些古诗词涵盖了从先秦到清代的众多经典作品，既有豪放激昂的边塞诗，也有细腻柔美的抒情诗，还有寓意深刻的哲理诗。
为了便于学生理解和记忆，本文将对这70首古诗词进行简要总结，并以表格形式列出每首诗的基本信息，包括作者、朝代、诗题和主要内容或主题。
一、
在小学阶段，学生通过学习这些古诗词，可以逐步掌握诗歌的韵律、节奏和意境。每首诗都有其独特的背景和情感表达方式，例如：
- 《静夜思》（李白）：通过描写夜晚的寂静与思乡之情，表达了诗人对家乡的思念。
- 《春晓》（孟浩然）：描绘了春天早晨的美丽景色，传达出对自然的喜爱。
- 《登鹳雀楼》（王之涣）：以壮阔的景色展现诗人豁达的心境。
- 《望庐山瀑布》（李白）：用夸张的手法表现庐山瀑布的壮观景象。
- 《悯农》（李绅）：反映了农民劳作的辛苦，提醒人们珍惜粮食。
这些诗篇不仅语言优美，而且富有教育意义，能够激发学生的想象力和创造力，同时培养他们对中华传统文化的热爱。
二、表格：小学生古诗词必背70首简表
| 序号 | 诗题 | 作者 | 朝代 | 主要内容/主题 |
| 1 | 静夜思 | 李白 | 唐 | 思念故乡 |
| 2 | 春晓 | 孟浩然 | 唐 | 春天早晨的美景 |
| 3 | 登鹳雀楼 | 王之涣 | 唐 | 登高望远，胸怀开阔 |
| 4 | 望庐山瀑布 | 李白 | 唐 | 描写庐山瀑布的壮观景象 |
| 5 | 悯农 | 李绅 | 唐 | 表达对农民辛勤劳作的同情 |
| 6 | 赠汪伦 | 李白 | 唐 | 友谊深厚，离别不舍 |
| 7 | 小儿垂钓 | 胡令能 | 唐 | 描写儿童钓鱼的情景 |
| 8 | 江雪 | 柳宗元 | 唐 | 寒冷中独自垂钓，表现孤傲精神 |
| 9 | 游子吟 | 孟郊 | 唐 | 表达母爱的伟大 |
| 10 | 早发白帝城 | 李白 | 唐 | 描写乘船顺流而下的畅快心情 |
| 11 | 九月九日忆山东兄弟 | 王维 | 唐 | 思念亲人，节日情怀 |
| 12 | 夜宿山寺 | 李白 | 唐 | 山中夜宿，感受自然宁静 |
| 13 | 江上渔者 | 范仲淹 | 宋 | 描写渔民生活的艰辛 |
| 14 | 逢雪宿芙蓉山主人 | 刘长卿 | 唐 | 冬夜投宿，情景交融 |
| 15 | 送元二使安西 | 王维 | 唐 | 送别友人，表达惜别之情 |
| 16 | 望天门山 | 李白 | 唐 | 描写天门山的雄伟景色 |
| 17 | 绝句 | 杜甫 | 唐 | 描写春天的生机与活力 |
| 18 | 三衢道中 | 曾几 | 宋 | 描写旅途中的春景 |
| 19 | 四时田园杂兴 | 范成大 | 宋 | 描写农村四季的劳动生活 |
| 20 | 六月二十七日望湖楼醉书 | 苏轼 | 宋 | 描写西湖雨后的美丽景象 |
| 21 | 春夜洛城闻笛 | 李白 | 唐 | 听到笛声引发思乡之情 |
| 22 | 乞巧 | 林杰 | 唐 | 描写七夕节的民间风俗 |
| 23 | 嫦娥 | 李商隐 | 唐 | 表达孤独与寂寞的情感 |
| 24 | 乡村四月 | 翁卷 | 宋 | 描写初夏农村的繁忙景象 |
| 25 | 送杜少府之任蜀州 | 王勃 | 唐 | 送别友人，表达豁达胸襟 |
| 26 | 早春呈水部张十八员外 | 韩愈 | 唐 | 描写早春的细微变化 |
| 27 | 题西林壁 | 苏轼 | 宋 | 表达观察事物的角度不同，所见也不同 |
| 28 | 示儿 | 陆游 | 宋 | 表达对祖国统一的渴望 |
| 29 | 约客 | 赵师秀 | 宋 | 描写等待朋友时的闲适心情 |
| 30 | 墨梅 | 王冕 | 元 | 表达高洁品格，不慕荣华 |
| 31 | 石灰吟 | 于谦 | 明 | 表现坚贞不屈的气节 |
| 32 | 竹石 | 郑燮 | 清 | 表达坚韧不拔的精神 |
| 33 | 已亥杂诗 | 龚自珍 | 清 | 表达对国家命运的关注 |
| 34 | 滁州西涧 | 韦应物 | 唐 | 描写自然景色，表达闲适心境 |
| 35 | 江畔独步寻花 | 杜甫 | 唐 | 描写春日花开的美景 |
| 36 | 咏鹅 | 骆宾王 | 唐 | 描写鹅的形态与声音 |
| 37 | 鹅鹅鹅 | 骆宾王 | 唐 | 简单明快的童谣式诗歌 |
| 38 | 画 | 王维 | 唐 | 描写画中景物，表达对自然的赞美 |
| 39 | 画鸡 | 唐寅 | 明 | 表达志向与气概 |
| 40 | 风 | 李峤 | 唐 | 描写风的力量与影响 |
| 41 | 草 | 白居易 | 唐 | 表达草的生命力与顽强 |
| 42 | 芙蓉楼送辛渐 | 王昌龄 | 唐 | 送别友人，表达清廉自守的情操 |
| 43 | 凉州词 | 王翰 | 唐 | 描写边塞战争的艰苦与豪迈 |
| 44 | 乐游原 | 李商隐 | 唐 | 表达对人生短暂的感慨 |
| 45 | 望洞庭 | 刘禹锡 | 唐 | 描写洞庭湖的美丽景色 |
| 46 | 海上生明月 | 张九龄 | 唐 | 表达对远方亲人的思念 |
| 47 | 鹿柴 | 王维 | 唐 | 描写山林的静谧与空灵 |
| 48 | 送别 | 王维 | 唐 | 送别友人，表达依依惜别之情 |
| 49 | 秋夜将晓出篱门迎凉有感 | 陆游 | 宋 | 表达对北方沦陷区的忧虑 |
| 50 | 三万里河东入海 | 陆游 | 宋 | 描写黄河奔流的壮丽景象 |
| 51 | 过故人庄 | 孟浩然 | 唐 | 描写与老友相聚的温馨场面 |
| 52 | 次北固山下 | 王湾 | 唐 | 描写旅途中的景色与思乡之情 |
| 53 | 黄鹤楼送孟浩然之广陵 | 李白 | 唐 | 送别友人，表达深情厚谊 |
| 54 | 水调歌头·明月几时有 | 苏轼 | 宋 | 表达对亲人团聚的渴望 |
| 55 | 石头城 | 刘禹锡 | 唐 | 描写古城的沧桑变迁 |
| 56 | 山行 | 杜牧 | 唐 | 描写秋日山中的美景 |
| 57 | 题乌江亭 | 杜牧 | 唐 | 表达对历史人物的思考 |
| 58 | 商山早行 | 温庭筠 | 唐 | 描写清晨出行的景象 |
| 59 | 早寒江上有怀 | 孟浩然 | 唐 | 表达对家乡的思念 |
| 60 | 独坐敬亭山 | 李白 | 唐 | 表达孤独与自由的心境 |
| 61 | 望岳 | 杜甫 | 唐 | 表达对泰山的敬仰与壮志豪情 |
| 62 | 赤壁 | 杜牧 | 唐 | 对历史事件的反思 |
| 63 | 滁州西涧 | 韦应物 | 唐 | 描写自然景色，表达闲适心境 |
| 64 | 使至塞上 | 王维 | 唐 | 描写边塞风光与旅途经历 |
| 65 | 山居秋暝 | 王维 | 唐 | 描写秋日山林的清新景象 |
| 66 | 九日齐山登高 | 杜牧 | 唐 | 表达对人生的感慨 |
| 67 | 采莲曲 | 王昌龄 | 唐 | 描写采莲的欢乐场景 |
| 68 | 赋得古原草送别 | 白居易 | 唐 | 表达对离别的不舍与生命不息的感悟 |
| 69 | 江南 | 汉乐府 | 汉 | 描写江南水乡的美景 |
| 70 | 敕勒歌 | 北朝民歌 | 北朝 | 描写草原风光与游牧生活 |
通过这份总结与表格，学生可以更清晰地了解每首古诗词的背景和内涵，有助于更好地记忆和理解。希望同学们在学习过程中，不仅能背诵诗句，更能体会其中蕴含的文化与情感。
